Ore: 16

IMPARARE A LAVORARE IN GRUPPO

Corso di formazione per insegnanti, educatori e animatori

 

Premessa:

La proposta nasce dalle esigenze espresse dai gruppi incontrati  nel passato che cercavano un percorso completo per aiutare i gruppi con cui lavoravano a sviluppare comportamenti cooperativi.

Nasce anche dalla consapevolezza che non basta solo proporre i giochi cooperativi  per modificare  l’atmosfera della classe. Ciascun gioco ha degli obiettivi precisi e nel suo svolgimento sviluppa alcune competenze sociali e personali: occorre quindi conoscere bene sia quale fase sta attraversando il gruppo che stiamo seguendo, sia avere un bagaglio di conoscenze di giochi da proporre che aiuti il gruppo a non rimanere ancorato ad una determinata fase di sviluppo.

Abbiamo così coniugato le fase di vita di un gruppo con le attività adatte a ciascuna fase   ed è nato un libro con allegato la seguente proposta, che cerca di  dare una risposta  alla mancanza di competenze degli insegnanti sulla dinamica di un gruppo  di lavoro. Infatti la classe o altri gruppi non sono una somma di individui presenti, ma una totalità  con caratteristiche simili e diverse dall’insieme dei suoi partecipanti, con dinamiche spesso indipendenti dal singolo. Inoltre ogni gruppo è sempre un gruppo di lavoro e di apprendimento, perché si riunisce sempre per fare qualcosa: cioè il gruppo nasce e si struttura attorno ad un “compito” . Nella realizzazione di questo compito il gruppo può applicare modalità di lavoro basato sulla competizione oppure può essere aiutato a sviluppare competenze specifiche che lo portano a un vero lavoro di gruppo, in cui ciascuno si sente rappresentato e sente di avere un ruolo importante.

Per imparare a lavorare insieme non bastano gli schemi teorici, bisogna aiutare i membri del gruppo a crearsi competenze specifiche:l’attività ludica rappresenta una modalità facilitante l’apprendimento perché unisce il divertimento alla serietà.

Obiettivi:

Il corso si propone i seguenti obiettivi:

• Acquisire e riconoscere le fasi di un gruppo attraversa per arrivare a diventare gruppo di lavoro cooperativo
• Sperimentare per ogni fase di gruppo le attività ludiche adatte
• Sviluppare la capacità di meta-discutere dopo ogni gioco
• Approfondire la capacità di osservazione delle dinamiche di gruppo
• Capacità di progettare il lavoro di gruppo.

Contenuti:

• Le fasi di vita di un gruppo
• Giochi per sviluppare un’atmosfera socio-affettiva positiva in gruppo: conoscenza, fiducia
• Giochi per imparare a lavorare insieme: imparare ad ascoltare punti di vista diversi, scegliere il metodo di lavoro, imparare a prendere le decisioni, imparare a suddividersi i compiti
• Giochi per imparare a valutare il lavoro e migliorarlo

Metodologia

La metodologia sarà di tipo attivo: si intercaleranno giochi ed esercizi con  riflessione sull’esperienza e momenti teorici

sulla dinamica di un gruppo di lavoro
 

Struttura e durata del corso

Il corso  si articola in due giorni consecutivi per complessive 16 ore all’inizio dell anno scolastico oppure in 4 incontri infrasettimanali di 4 ore ciacuno. Il corso può essere attiuvato su richiesta del committente.

Per maggiori informazioni clicca qui

 

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[1] Loos Vittori,Gruppo gruppo delle mie brame, Edizione Gruppo Abele, Torino, 2011

Prossime date:

Nessuna data confermata